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“充電”賦能 蓄力前行——襄陽(yáng)內(nèi)燃機(jī)車(chē)廠技工學(xué)校2024年暑期教師培訓(xùn)

發(fā)布:2024-08-27


       教師,是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,是知識(shí)的傳播者,更是夢(mèng)想的鑄造者。為了更好地肩負(fù)起這份神圣的使命,提升教育教學(xué)質(zhì)量,2024年8月24日至26日,我校舉行了2024年秋季學(xué)期教師培訓(xùn)活動(dòng)。老師們匯聚在多功能報(bào)告廳,共同學(xué)習(xí)、交流、成長(zhǎng),為即將到來(lái)的新學(xué)期注入新的活力與智慧。

    培訓(xùn)伊始,校長(zhǎng)黃建江對(duì)新教師的加入表示熱烈歡迎,并為開(kāi)訓(xùn)儀式做了題為"領(lǐng)悟新思想  優(yōu)化新思路  開(kāi)創(chuàng)新作為 --全力推動(dòng)我校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展"的致辭。對(duì)全體教師今后的教育教學(xué)工作寄予了殷切期望。黃校長(zhǎng)希望大家在教書(shū)育人的賽場(chǎng)上自信角逐,賽出襄車(chē)技校人的風(fēng)格;在學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)程中亮劍出招,彰顯襄車(chē)技校人的水平;在各項(xiàng)競(jìng)賽中奮勇?tīng)?zhēng)先,秀出襄車(chē)技校人的風(fēng)采。

    副校長(zhǎng)徐秀田做了主題為“強(qiáng)師德  促教風(fēng)  做新時(shí)代‘四有’好教師”的講座。他首先點(diǎn)明師德的重要性,從師愛(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范、理念為先四個(gè)角度闡述了師德的內(nèi)涵。老師們要確立“以育人為本”“差異化教學(xué)”“讓學(xué)生生活在希望中”的教育觀念,做個(gè)心中有“德”的教師。最后,希望全體教師都能做有理想信念,有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛(ài)之心的“四有”好教師。

教學(xué)管理中心周琪主任對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行解讀,基于課堂現(xiàn)狀,為我們分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,并提出了提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效率,特別強(qiáng)調(diào)了有效教學(xué)時(shí)間的重要性以及學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的必要性

學(xué)管中心主任劉小野深入淺出的做了班主任和教官管理制度的解讀,讓全體教師知曉班主任和教官的日常工作及考核細(xì)則,讓大家充分認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性,并掌握工作內(nèi)容和方法,積極爭(zhēng)當(dāng)班主任。

校辦李勤主任同時(shí)對(duì)考勤和考核制度做了詳細(xì)的解讀。

班主任作為一個(gè)班集體的“領(lǐng)軍人物”,對(duì)班級(jí)的管理和發(fā)展有著舉足輕重的作用。

班主任萬(wàn)磊從班級(jí)違紀(jì)事件處理為切入口,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,班主任需要做的事情復(fù)雜而繁瑣。要想提高班級(jí)管理的水平,讓學(xué)生培養(yǎng)好的習(xí)慣,就需要在班級(jí)任何事情上都要在“精”和“細(xì)”做文章。歐陽(yáng)茂全老師從班級(jí)日常管理,學(xué)風(fēng)建設(shè)等六個(gè)方面進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。胡明芝、張昊、馬哲、冉中潔等班主任也分別分享了自己的帶班經(jīng)驗(yàn)。班主任們通過(guò)生動(dòng)的案例分析,向老師們講述了家校溝通的技巧和方法,指導(dǎo)老師如何全面、客觀地與不同類型的家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通,并就班級(jí)管理提出了接地氣的要求和帶班策略。

教學(xué)和教研工作是學(xué)校教學(xué)的靈魂,也是教師提升專業(yè)水平的搖籃。以研促教——從形式教研到有效教研,馬艷萍老師、羅小玲老師、李思和張昊四位老師為我們分享了自己在教學(xué)過(guò)程中如何分析考綱科學(xué)備考的經(jīng)驗(yàn),提升課堂教學(xué)的有效性和第二課堂如何開(kāi)展、技能大賽過(guò)程中的一些心得和體會(huì),全體教師受益匪淺。

在時(shí)光里趕路,在思考中收獲。每一次學(xué)習(xí),都是一場(chǎng)美好的開(kāi)始,每一次培訓(xùn),都是一場(chǎng)向美而行的遇見(jiàn)。暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí),既是教師沉淀收獲的過(guò)程,也是專業(yè)素養(yǎng)提升的過(guò)程。通過(guò)本次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí),老師們收獲滿滿,將所學(xué)知識(shí)深度“消化”。未來(lái)老師們將繼續(xù)學(xué)習(xí),充電賦能,把在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的應(yīng)用到實(shí)踐中去,邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思,不斷鞏固,真正做到學(xué)用結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。




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